BANDUNG, MARWITA MAGISWARA -  Pada awalnya Posman merasa heran, “mengapa yang ditunjuk untuk mengikut diklat Merdeka Belajar Berbasis ICT ke Marwita Magiswara Bandung justru saya guru mata pelajaran agama,  bukan guru bidang ICT atau guru lain yang lebih paham dengan IT? Meski  demikian sejatinya  saya sangat senang mendapatkan kesempatan mengikuti kegiatan diklat ini karena menjadi mimpi saya untuk menjawab keprihatinan saya terhadap anak-anak didik yang salah memanfaatkan gadget sehingga sering  melahirkan masalah baru bagi diri  mereka sendiri dan orang-tuanya.”

Ekspektasi saya terjawab di akhir diklat”Merdeka Belajar Berbasis ICT” di Marwita Magiswara ini. Saya telah mendapatkan modal penguasaan berbagai materi diklat yang memang sangat  membantu mewujudkan proses pembelajaran yang menarik, bermakna, dan  menyenangkan.  Dengan ICT  guru ada kesempatan untuk memperkaya bahan ajar, metode, dan pendekatan pembelajaran lain untuk dapat memberikan yang terbaik bagi para peserta didik dalam mengemas materi pembelajaran.

Teman-teman sesama peserta diklat juga mempunyai latar belakang bidang studi yang dikuasai sangat beragam, ada yang latar belakangnya bidang studi matematika, bahasa Indonesia, biologi, bahkan ada juga para Ibu-ibu guru dari jenjang PAUD. Setelah penugasan merancang materi pembelajaran dengan berbasis ICT dan kemudian memproduksi video pembelajarannya hasilnya sungguh menarik dan ilustrasi-ilustrasi pembelajaran berupa gambar animasi dan videonya menjadi tidak abstrak lagi. Harapannya informasi yang terserap dalam otak anak-anak menjadi lebih lengkap dan utuh.

Melalui pembelajaran berbasis ICT anak didik  dapat  diajak untuk mengamati  sebuah proses, observasi terhadap suatu obyek yang sulit dibawa ke kelas. Guru juga dapat melibatkan peserta didik  dalam sebuah permainan edukatif  secara bersama-sama dengan teman-teman dikelas.  Melalui sarana ICT hasil pembelajaran langsung mendapatkan umpan balik dengan cepat di sertai dengan analisa masing-masing soal dengan tingkat reliabiitas dan validitasnya yang tidak diragukan lagi.

ICT bukan monopoli guru-guru ICT, Fisika, atau Biologi, tetapi materi pelajaran  agama  dan  pembelajaran untuk anak jenjang PAUD juga sangat relevan dalam pembelajaran berbasis  ICT.  Jadi materi pembelajaran  apapun akan menjadi lebih menarik dan bermakna dengan memanfaatkan sarana ICT dalam pembelajaran. Sun.